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10/01/26

1112042 Introducción al Cálculo 

GRUPO  CTG82

TRIMESTRE 26O

Comentarios y sugerencias

cbarron@correo.azc.uam.mx

 

En esta página encontrarás materiales de estudio y el calendario para las tareas y exámenes parciales.

Sugerencia para convertir tareas en PDF.

TODOS los trabajos en hojas tamaño carta.

 

NOTAS:

  1. En la liga UEA_23O_IntCal_aXz1287B_CSAI82.html encontraras mis notas, ejercicios y exámenes.

  2. En la liga https://cbi.azc.uam.mx/?page_id=2397 encontraras ejemplos de examenes de Introducción al Cálculo, Cálculo Diferencial y Cálculo Integral.

  3. Recomiendo usar la página Introducción al Calculo (Dra.Maria Eugenia Guadalupe Andreu Ibarra) como complemento del curso.

 

Salón: E-304. Clases: Lunes, martes,miércoles,jueves y viernes de 14:30-16:00.

 

Horario de asesoría (Oficina H116): Martes y Jueves de 11:00 a 13:00.

 

PDF UEA_Introducción al Cálculo UEA AZC.

Leer las habilidades y actitudes del

PDF UEA_Introducción al Cálculo UEA CUAJIMALPA.

Comparar el contenido y notar que el alumno debe madurar y asumir su rol en su formación personal y profesional.

 

Temario de Alumno.

Programa Analítico.

 

Lista de calificaciones

 

Fechas de exámenes departamentales de Introducción al Cálculo:

1er. Jueves 15 de octubre de 2926

2do. Viernes 6 de noviembre de 2026

3er. Jueves 3 de diciembre de 2026.

Examen global:

Lunes 7 de diciembre de 2026.

 

FORMA de TRABAJO.

0) Por favor crear un fólder tamaño carta con su nombre y el nombre de la UEA. Dicho fólder será tu carpeta de trabajo.

1) Las notas del curso se pueden descargar de esta página (UEA_23O_IntCal_aXz1287B_CSAI82.html).

2) Los días de clase son de asesoría en el salón SAI (preferentemente) o bien en mi oficina H116. La alumna o el alumno se presenta a esa hora para estudiar, realizar los ejercicios, consultar dudas.

3) A cada alumno tiene un juego de tareas individuales que debe descargar del disco compartido, donde aparece el nombre de la tarea y su matrícula.

4) Los exámenes son presénciales y la alumna o el alumno los solicita realizar cuando concluye las tareas obligatorias de ese examen parcial.

5) Se sugiere avisar y solicitar una cita por correo electrónico para que se les imprima su examen parcial individual.

 

NOTA: Si no apareces tus tareas en el disco compartido, por favor avisar para generar su juego de tareas.

Tareas:

Todos los documentos de las tareas que se guardan en su fólder deben contener e indicar: Tarea # de Introducción al Cálculo, Nombre del alumno, matrícula, las preguntas y sus respuestas bien redactadas (Leer el modelo de pregunta-respuesta). Donde # es el número de la tarea.

RECUERDE: Debe adquirir un lenguaje formal y comunicarse correctamente por escrito en español.

Instructivo para generar otros ejercicios de tareas.

Las tareas las puede presentar por partes o completa cuando lo considere.

  1. Tarea obligatoria 01. Disco compartido para su versión particular en PDF.

  2. Tarea obligatoria 02. Disco compartido para su versión particular en PDF.

  3. Tarea obligatoria 03. Disco compartido para su versión particular en PDF.

  4. Tarea obligatoria 04. Disco compartido para su versión particular en PDF.

  5. Tarea obligatoria 05. Disco compartido para su versión particular en PDF.

Bitácora de Clases

  1. Presentación de profesor. Bienvenida al curso. Plática sobre las carreras y antecedentess de los alumnos. Comunicación por el correo institucional (sufijo @azc.uam.mx).  Profesor Dr. Carlos Barrón Romero
    Página personal: http://academicos.azc.uam.mx/cbr/
    Página del curso en
    https://academicos.azc.uam.mx/cbr/index_cursos.html
    Trimestre 26 Otoño.
    Elegir la liga:
    Introducción al Cálculo CTG82.
  2. Temario del curso. Ejemplo de evaluación. Sesion 2.Tareas opcionales. 1.- Escribir un ejemplo de evaluación del curso (ver pdf de la Sesion 2). 2.-Escribir un ejemplo de una suma realizada de sus columnas de izquierda a derecha y de sus columnas de derecha izquierda (ver pdf de la Sesion 2).
  3. Resolución de las tareas opcionales: 1) Escribir un ejemplo de la Evaluación del curso. 2) Verificación que la suma se puede realizar de derecha a izquierda como de izquierda a derecha aplicando el acarreo apropiadamente y el resultado es el mismo.
  4. Lectura de Regla de la balanza. Conjuntos. Reglas de la aritmética y de los signos para los números reales. Con el ejemplo: Determinar c tal que: c+/2+7=-2. Se explico el Modelo de pregunta-respuesta y la regla de la balanza para escribir la explicación o desarrollo de la respuesta. En todos los cursos de matemáticas las respuestas deben incluir una explicación o desarrollo. Se explico lo básico de que es un conjunto.
  5. 20260923. Con una asistencia de 28 alumnos, se realizo una evaluación de la aprobación de los alumnos del curso bajo su auto evaluación. Con el  curso dividido en Parte 1: Desigualdades, Función y operaciones e funciones; Parte 2: Función segmentada, rango, monotonía, intervalos donde f(x) >= 0, Funciones trigonométricas. Limites. Problemas de aplicación; Parte 3: Limite de funciones. Continuidad e funciones segmentadas, limites laterales. Función racional discontinuidades fijas y removibles. Aplicación del teorema del valor intermedio. La escala de calificaciones que respondieron sobre el examen global del curso dividido en 3 partes fue: (alumnos calificación): 4 MB, 9 B, 11 S, 4 NA. Por tanto 24 alumnos. Sin embargo son 43 alumnos inscritos por lo que lasa de aprobación sería 50%. Se tomó acuerdo para que las notas del curso cuenten como asistencia y se consideren para dar puntos en el rubro de tareas tareas.
  6. 20260924. Intervalos y desigualdades. Introducción al concepto de función. Asistencia 24 alumnos.
  7. Viernes 20260925. Aplicaciones Desigualdad a): ax+b ≤ cx+d. Notas sobre la recta. Se estudia la determinación del intervalo donde se cumple la desigualdad anterior y por medio de dos métodos (más las herramientas como PhotoMath) el alumno aprenderá a comprobar su respuesta.
  8. Lunes. Función valor absoluto. Desigualdades: d) |ax+b|≤k y e) |ax+b|≥k. Ejercicios de desigualdades. Resolución de ejercicios de la tarea obligatoria 1.
  9. Sesión de ejercicios.

  10. Desigualdades b) $ax^2+bx+c\leq 0$  Factorización y resolución de la ecuación cuadrática.

  11. Jueves 20261001. Sesión de ejercicios.

  12. Viernes 2 de octubre de 2926. No habrá clase.

  13. Lunes. c) $\frac{ax+b}{cx+d} \leq 0$. Operaciones con funciones. Monotonía, Paridad.

  14. Tarea obligatoria 02.

  15. Sesión de ejercicios.
  16.  
    

Materiales de lectura, sugerencias y referencias

  1. Sugerencia para convertir tareas escritas a mano en archivos PDF (Carmen Patricia Leyva): https://www.youtube.com/watch?v=cV7azkNrwqM Se requiere CS CamScanner de Google Play Store.

  2. Biblioteca Digital de la UAM https://bidi.uam.mx.
  3. Hay muchos ejemplos de videos de Matemáticas en YouTube. Por ejemplo: El sistema de los números Reales - YouTube (http://www.youtube.com/watch?v=40VpwaisiMs)
  4. Libro de Texto Cálculo de un variable, George B. Thomas, Pearson (décima segunda edición), consultarlo en la biblioteca UAM-AZC.
  5. Calculadora matemática en linea WIRIS (requiere Java).
  6. SAI de Introducción al Cálculo  (aquí encontraras una guía de introducción al Cálculo del trimestre 12P).
  7. SAI de Introducción al Cálculo  (aquí encontraras una guía de introducción al Cálculo del trimestre 13I).
  8. Contenido de Cálculo, ejemplos y teoría (autor: Juan Beltrán).
  9. Canek: Portal de Matemática, Introducción al Cálculo.
  10. Libros para escribir mejor:
    1. Trucos y trampas del Lenguaje, Margarita González Arredondo, Ed. Promexa, México, 1994.
    2. Abecé de Redacción, Eric Araya, Ed. Oceano, España, 2013.
  11. Leer diario es una buena práctica.
  12. Software para la comunidad UAM:  https://www.uam.mx/ti/soft/index.html
  13. Algebra teachers always want us to "rationalize the denominator", but why? https://youtu.be/n1cka62JBmw?si=BhbP5qruXWaQdCl6
  14. Factoring Quadratics WITHOUT Guessing Product & Sum. https://youtu.be/PgI4ypRRi8k?si=eDQ2SDXBD_iuhzrI

 

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This site was last updated 10/01/26